E-MODUL KEANEKARAGAMAN HAYATI TERINTEGRASI NILAI KE ISLAMAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS X SMA
DOI:
https://doi.org/10.20527/jbse.v4i2.273Keywords:
Integrasi keislaman, Keanekaragaman hayati, Kelayakan, ModulAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan respon siswa terhadap e-modul IPA materi keanekaragaman hayati. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Hasil penelitian ini menunjukan e-modul yang dikembangkan layak digunakan dengan kriteria validasi oleh ahli dinilai 88% dengan kriteria sangat layak, hasil skor angket respon guru sebesar 47 dengan persentase sebesar 94% yang menunjukkan kategori sangat baik, dan hasil uji coba kepada peserta didik menunjukkan bahwa jumlah skor rata-rata sebesar 43,1 dengan persentase sebesar 86% termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil ini menunjukkan produk layak digunakan tanpa dilakukan uji lebih lanjut dalam skala yang lebih luas.References
Agustin, Dianita Putri, and Han Tantri Hardini, ‘Pengembangan E-Modul Berbantuan Smart Apps Creator Berstrategi PQ4R Pada Mata Pelajaran Dasar Akuntansi’, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5.3 (2023), 1505–14 <https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5331>
Agustini, Ketut, and Jero Gede Ngarti, ‘Pengembangan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Model R & D’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 4.April 2020 (2020), 62–78 <https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/18403/14752>
Ataji, Hafis M Kaunang, Agus Sujarwanta, and Muhfahroyin Muhfahroyin, ‘Pengembangan Modul Materi Virus Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Berbasis E-Learning Dan QR Code’, Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6.2 (2022), 166–83 <https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.2985>
Gusmilarni, Anhori F, and Yunus N, ‘Pengembangan Bahan Ajar Berbantukan Aplikasi Anyflip Pada Materi Sistemkoordinasi Siswa Kelas Xi’, Biogenerasi: Jurnal Pendidik Biologi, Vol 7 No 2.2 (2022), 224–35
Herawati, Nita Sunarya, and Ali Muhtadi, ‘Pengembangan Modul Elektronik (e-Modul) Interaktif Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI SMA’, Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5.2 (2018), 180–91
Ilmiawan, Ilmiawan, and Arif Arif, ‘Pengembangan Buku Ajar Sejarah Berbasis Situs Sejarah Bima (Studi Kasus Pada Siswa Kelas X MAN 2 Kota Bima)’, JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 2.3 (2018)
Indarta, Yose, Nizwardi Jalinus, Waskito Waskito, Agariadne Dwinggo Samala, Afif Rahman Riyanda, and Novi Hendri Adi, ‘Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar Dengan Model Pembelajaran Abad 21 Dalam Perkembangan Era Society 5.0’, Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4.2 (2022), 3011–24
Khuzairi, A Muh Farid, and Ainul Uyuni Taufiq, ‘E-Modul Biologi Terintegrasi Keilmuan Islam Berbasis Android’, Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi, 4.2 (2022), 50–60
Larasati, Anggia Dwi, Agil Lepiyanto, Agus Sutanto, and Triana Asih, ‘Pengembangan E-Modul Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Pada Materi Sistem Respirasi’, Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 4.1 (2020), 1–9 <http://jurnal.um-palembang.ac.id/index.php/dikbio>
Lastri, Yunita, ‘PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN BAHAN AJAR E-MODUL DALAM PROSES PEMBELAJARAN’, Jurnal Citra Pendidikan, 3.3 (2023), 1139–46
Magdalena, Ina, Riana Okta Prabandani, Emilia Septia Rini, Maulidia Ayu Fitriani, and Amelia Agdira Putri, ‘Analisis Pengembangan Bahan Ajar’, Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2.2 (2020), 170–87
Manalu, Juliati Boang, Pernando Sitohang, and Netty Heriwati Henrika, ‘Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar’, Prosiding Pendidikan Dasar, 1.1 (2022), 80–86
Maulidatul, Hasanah Ana, Ismail, and Setyawati Siti Mukhlishoh, ‘Pengembangan Modul Biologi Benilai Islami Materi Sistem Reproduksi Pada Manusia’, Bioeduca : Journal of Biology Education, 1.65 (2019), 18–28 <https://journal.walisongo.ac.id/index.php/BIOEDUCA/article/view/4951/2371>
Miftah, Mohamad, and Nur Rokhman, ‘Kriteria Pemilihan Dan Prinsip Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK Sesuai Kebutuhan Peserta Didik’, Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1.4 (2022), 412–20
Muqdamien, Birru, Umayah Umayah, Juhri Juhri, and Desty Puji Raraswaty, ‘Tahap Definisi Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun’, Intersections, 6.1 (2021), 23–33 <https://doi.org/10.47200/intersections.v6i1.589>
Nurillahwaty, Eka, ‘Peran Teknologi Dalam Dunia Pendidikan’, Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 3.1 (2021), 123–33 <https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika>
Nurwahyunani, Atip, Tri Fazhilah, and Lussana Rossita Dewi, ‘Biologi Pada Materi Pertumbuhan Dan’, 1, 71–79
Pramana, Made Wisnu Adi, I Nyoman Jampel, and Ketut Pudjawan, ‘Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui E-Modul Berbasis Problem Based Learning’, Jurnal Edutech Undiksha, 8.2 (2020), 17 <https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28921>
Prianbogo, Abdul Aziz, and Veni Rafida, ‘Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Android Dengan Aplikasi Kodular Pada Mobile Learning Mata Pelajaran Penataan Produk Kelas Xi Bdp Smk’, Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 10.2 (2022), 1669–78 <https://doi.org/10.26740/jptn.v10n2.p1669-1678>
Rahayu, R, S Iskandar, and Y Abidin, ‘Inovasi Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya Di Indonesia Restu Rahayu 1  , Sofyan Iskandar 2 , Yunus Abidin 3’, Jurnal Basicedu, 6.2 (2022), 2099–2104
Rahmawati, Dwi, Yuberti Yuberti, and Syafrimen Syafrimen, ‘Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Dengan Menggunakan Sigil Software Pada Materi Pembelajaran Fisika’, Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 12.2 (2021), 106–12 <https://doi.org/10.26877/jp2f.v12i1.7546>
Selviani, Ike, ‘Pengembangan Modul Biologi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMA’, IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1.2 (2019), 147–54 <https://doi.org/10.29300/ijisedu.v1i2.2032>
Sestiya, Sestiya, Ummi Hiras Habisukan, Tastin Tastin, and Yustina Hapida, ‘Pengembangan Modul Sebagai Media Pembelajaran Biologi Pada Materi Eubacteria Di SMA/MA’, in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, 2020, iii, 83–89
Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, Melvyn I. Semmel. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota. (1974)
Yuniastuti, S H, S Pd Miftakhuddin, Muhammad Khoiron, Ahmad Fahkri, and Tahun Terbit Cetak, ‘MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL’, 2021
