KEPRAKTISAN APLIKASI ANDROID ETNOBOTANI TUMBUHAN OBAT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA

Aulia Rahman; Mochamad Arief Soendjoto; Dharmono Dharmono

doi:10.20527/jbse.v5i1.333

Authors

Aulia Rahman Universitas Lambung Mangkurat
Mochamad Arief Soendjoto Universitas Lambung Mangkurat
Dharmono Dharmono Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.20527/jbse.v5i1.333

Keywords:

Aplikasi android, berpikir kritis, etnobotani, kepraktisan

Abstract

Inovasi sumber belajar menggunakan aplikasi android berbasis potensi lokal yang terdapat pada suatu daerah merupakan salah satu solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran mata kuliah etnobotani. Penelitian pengembangan ini bertujuan menguji aplikasi android etnobotani tumbuhan obat terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Tahap-tahap pengembangan meliputi evaluasi diri, uji pakar, uji perorangan, uji kelompok kecil, uji lapangan. Jenis data yaitu data deskriptif, menggunakan instrumen keterbacaan, keterlaksanaan aplikasi android dan respon mahasiswa digunakan untuk kepraktisan isi, kepraktisan harapan dan aktual. Hasil penelitian menunjukan aplikasi android etnobotani tumbuhan obat yang telah dikembangkan dinyatakan sangat praktis berdasarkan uji perorangan aplikasi android ini dinyatakan sangat baik dengan rata-rata 93,59%. Aplikasi android etnobotani tumbuhan obat terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa yang telah dikembangkan dinyatakan praktis karena hasil respon mahasiswa dengan rata-rata nilai 89,19% dengan kriteria sangat baik, hasil keterlaksanaan aplikasi android rata-rata 90,09% dengan kriteria sangat setuju. Berdasarkan hal tersebut aplikasi android yang dikembangkan sangat praktis digunakan dan memudahkan mahasiswa dalam pembelajaran.

Author Biographies

Aulia Rahman, Universitas Lambung Mangkurat

Magister Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana

Mochamad Arief Soendjoto, Universitas Lambung Mangkurat

Magister Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana

Dharmono Dharmono, Universitas Lambung Mangkurat

Magister Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana

References

Afcariono, M. (2008). Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa pada mata pelajaran biologi. Jurnal Pendidikan Inovatif, 3(2), 65–68.

Akbar, M. (2013). Profil kemampuan siswa dalam membuat hipotesis melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, (4)2, 231-244.

Aritonang K. T. (2008). Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Penabur, 7(10), 11-21.

Arsyad, m. N., (2020). Efektifitas penggunaan media mobile learning berbasis android terhadap hasil belajar mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang. Jurnal Agastya, (1)10, 90-105.

Budiarti, Y., & Tantri, R. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual berbasis android terhadap hasil belajar mahasiswa. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 83-88.

Dharmono., Mahrudin., & Riefani, M. K. (2019). Kepraktisan handout struktur populasi tumbuhan rawa dalam melatih keterampilan berpikir kritis mahasiswa pendidikan biologi. Jurnal Biologi Inovasi Pendidikan, 2(1), 105-110.

Daryanto. (2010). Media pembelajaran peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Fitriansyah, M., Arifin, Y. D., & Biyadmoko, d. (2018). Validitas buku ilmiah populer tentang ecinodermata di pulau Sembilan Kota Baru untuk siswa SMA di kawasan pesisir. Jurnal Bioedukatika, 6(1), 31-39.

Ilaah, & Yonata. (2015). Keterampilan berpikir kritis siswa SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya pada materi laju reaksi melalui penerapan model pembelajaran inkuiri. Unesa Journal of Chamical Education, 1(1), 120-152.

Irwandi., Winarti, A., & Zaini, M. (2019). Kepraktisan buku ilmiah populer tentang penyu untuk siswa SMA kawasan pesisir. Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah, 4(3) 548-554.

Kartasapoetra, (1992). Budidaya tanaman berkhasiat obat. Jakarta: Rineka Cipta.

Khairoh, L., Rusilowati, A., & Nurhayati, S. (2014). Pengembangan buku cerita IPA terpadu bermuatan pendidikan karakter peduli lingkungan pada tema pencemaran lingkungan. Unnes Science Education Journal, 3(2). 201-254.

Lestari, I. (2013). Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi. Padang: Akademia Permata.

Liyanti, P. R., Budhi, S., & Yusro, F. (2015). Studi etnobotani tumbuhan yang dimanfaatkan di desa pesaguan kanan kecamatan Matan Hilir Selatan kabupaten Ketapang. Jurnal Hutan Lestari, 3(3).

Lukman, I. R., & Ulfa, A. M. (2020). Meningkatkan kemampuan kognitif kimia siswa SMA melalui pengembangan media pembelajaran berbasis android. Jinotep (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 157-164.

Marliana & Hikmah, N. (2013). Pendidikan berbasis muatan lokal sebagai sub komponen kurikulum. Dinamika Ilmu, 13(1), 105-119.

Martin, g. J. (1998). Etnobotani: Sebuah manual pemeliharaan manusia dan tumbuhan. Natural History Publications (Borneo) Sdn. Bhd. Kinabalu Sabah, Malaysia.

Mulyani, Y., hasimun, P., & Sumarna, R. (2020). Kajian etnofarmakologi pemanfaatan tanaman obat oleh masyarakat di kecamatan Dawuan kabupaten Subang provinsi Jawa Barat. Jurnal Farmasi Galenika (Galenika Journal of Pharmacy), 6(1), 37-54.

Nasution, M. I. P. (2016). Strategi pembelajaran efektif berbasis mobile learning pada sekolah dasar. Jurnal Iqra ,(1)10, 201-230.

Nugroho, B. A., (2018). Pengembangan aplikasi android untuk pembelajaran mata kuliah zoologi invertebrata subkonsep gastropoda terhadap kemampuan berpikir kreatif. Tesis. Universitas lambung mangkurat.

Purbasari, & Rohmi, J. (2013). Pengembangan aplikasi android sebagai media pembelajaran matematika pada materi dimensi tiga untuk siswa SMA kelas X. Jurnal Online Universitas Negeri Malang, 1(4). 134-142.

Purwantoro, S., Rahmawati, H., & Tharmizi, A. (2013). Mobile searching obyek wisata Pekanbaru menggunakan location base service (LBS) berbasis android. Jurnal Politeknik Caltex Riau, 1(2) 241-240.

Putra, N. H. M. S., Dharmono., & Mahrudin. (2021). Contents practicality of the popular ethnobotany scientific book of gliricidia maculata in the tamiang hill forest area, Tanah Laut regency. Jurnal Biologi Inovasi Pendidikan, 3(1), 1-5.

Putri, A. I., Dharmono., & Zaini, m. (2020). Validitas buku ilmiah populer keanekaragaman spesies family fabaceae dalam melatih keterampilan proses sains mahasiswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(2), 186-195.

Ramadhan, F., Soendjoto, M. A., & Dharmono. (2020). Practicality of the pocketbook keanekaragaman lepidoptera di hutan mangrof. Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 2(2) 71-75.

Surahman, E & Surjono, H. D. (2017) pengembangan adaptive mobile learning pada mata pelajaran biologi SMA sebagai upaya mendukung proses blended learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 4(1), 120-124.

Tessmer, m. (1998). Planning and conduction formative evaluations, improving the quality of education and training. London: Kogan Page.