INTEGRASI STEAM-PjBL PADA E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS LAHAN BASAH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul interaktif berbasis science, technology, engineering, art, and mathematics (STEAM) dengan konteks lahan basah yang diintegrasikan ke dalam model pembelajaran berbasis project-based learning (PjBL), serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan literasi sains mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development/R&D) yang menggunakan model pengembangan 4D (define, design, develop, and disseminate). Subjek uji coba berjumlah 25 mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respons mahasiswa, dan tes literasi sains. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa e-modul berada pada kategori “baik” dan mendapat tanggapan positif (“baik” dan “sangat baik”) dari mahasiswa. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan bahwa e-modul ini mampu meningkatkan literasi sains mahasiswa dengan nilai n-gain sebesar 0,71. Dengan demikian, e-modul interaktif STEAM-PjBL berkonteks lahan basah layak digunakan sebagai bahan ajar inovatif dalam pembelajaran kimia di perguruan tinggi.